跳到主要內容

孩子螢幕裡的世界:觸控螢幕世代(The Touch-Screen Generation)的數位素養議題

人氣: 12293   開始朗讀

禮儀規範

主題圖片: 孩子螢幕裡的世界:觸控螢幕世代(The Touch-Screen Generation)的數位素養議題

 

日新月異的科技發展,帶給我們多元的資訊與便利的溝通管道,也帶給孩子多元的生活與學習型態。國外學者Prensky 2001年提出「數位原住民」(digital native)一詞,就是在說明這些出生於1980年後(資訊時代)的年輕族群,他們從小與各種資訊科技一起成長,習慣也熟悉各式科技的使用。而養育數位原住民的父母或教育人員,則稱作「數位移民」(digital immigrant),他們可能長大後,或是因為工作,才會接觸到科技 (Prensky, 2001)。因此,數位原住民與數位移民這二個族群在生活或科技使用方式上,也有所差異;例如對數位移民來說,電腦只是工作上的工具,但是數位原住民來說,電腦是他們的工具、玩具,也是與朋友聯繫情感的管道。

然而,時代演變至今,數位原住民最常使用的科技,已漸漸從桌上型電腦、筆記型電腦,到越來越輕薄的平板電腦與智慧型手機。使用科技的環境,也漸漸從桌椅到隨時隨地;只要擁有載具,就能無線上網、無限上網…這群與觸控螢幕成長的孩子即為「觸控螢幕世代」(The Touch-Screen Generation)(Rosin, 2013)。在這個觸控螢幕普及的時代中,你會發現,在公車上、餐廳裡、教室裡、家裡的客廳裡,有人兩眼直盯著螢幕、手指不停地滑動/敲點、邊上課邊低頭使用手機、用手機拍上課重點、邊上課邊打卡……

身為父母或教育者的我們,可能多關注的是孩子沉迷手機使用的現象,但孩子在螢幕裡培育出來的人格特質,您是否瞭解?與其斥責孩子過於沉迷手機,不如瞭解他螢幕裡的世界,陪他一起成長,也培養孩子使用手機或平板電腦的數位素養。

 

溝通的禮儀與尊重

觸控螢幕世代的族群,習慣於快速的溝通模式,例如傳送貼圖或網路用語來溝通,只要按下一個按鈕,就可以與他人溝通或回應;他們在網路世界有話直說,因為訊息可以快速地傳播。有時孩子會忘了,簡短的文字常會讓人看不出情緒,或是讓人誤解而造成衝突。因此,我們需要教育這群新世代的孩子,透過網路科技溝通時所需注意的禮儀與尊重,例如傳送訊息給師長時,需要先自我介紹,並詳細說明事由;當自己情緒不好、想張貼或回應訊息時,需要先冷靜想想對方是否會誤會原意;或是不要在不適當的時間點傳送訊息,如半夜,因為這樣可能會影響他人作息時間;也不要偷拍他人的照片,甚至發布於網路上侵犯到他人隱私等等。最重要的是,提醒孩子訊息傳送出去,一旦造成誤會往往是覆水難收的,嚴重者更可能造成對方身心的傷害或違反法律(例如公然侮辱、誹謗等),不論是在螢幕上或螢幕裡,都需要有良好的禮儀與尊重習慣。

 

安全地下載與分享

許多家長對於孩子使用智慧型手機或平板電腦的困擾是,孩子可能會誤購APP應用程式。雖然一般的行動載具可以透過設定,避免孩子下載付費應用程式(陳茵嵐,2011),但是孩子還是有可能透過行動載具,下載到不適用的APP應用程式(例如暴力的APP遊戲)或分享不適當的資訊(例如侵犯著作權的影音連結、妨害風化的圖片)。因此,如何安全地下載與分享訊息,亦為觸控螢幕世代的重要素養議題。

在下載程式的部分,建議家長可與孩子培養良好的親子科技使用關係,當孩子要下載程式前,可先與父母詢問此程式的適用性,如果是過於暴力的遊戲程式,家長可與孩子討論是否有其下載必要性;如果是非法的影音頻道或連結(例如非官方發布的影片或音樂),也要提醒孩子在網路上分享,可能會侵犯著作權法的公開傳輸權。

 

瞭解使用的必要性

最後,最重要的是,我們需要與孩子討論:科技使用的必要性。科技可以幫助我們快速溝通、查找資料、紀錄生活與學習成長,但是科技也有可能讓我們忘記合理合宜的生活習慣,例如忘記時間感、忘記與同學、爸媽、老師面對面聊天、忘記抬頭看看天空的顏色…等。

因此,當孩子跟我們要求一個屬於自己的智慧型手機時,您可以與孩子討論現在的生活環境(國小/國中/高中),是否有使用這個科技產品的必要性,與其所須付出的代價(電信費/花費的時間);當孩子跟我們借智慧型手機或平板電腦使用時,也別忘了提醒孩子使用的時間與權限;與孩子一起討論科技的使用目的,一起區分科技是工具還是玩具?當查找資料或觀看學習型影音時,它是工具;當寫完作業,使用平板電腦玩遊戲或觀看娛樂性影音時,是一種休閒活動;也請別忘了,提醒孩子,螢幕裡的世界雖然很新奇刺激,但你會發現抬起頭來,螢幕外的世界有時更美麗。

 

參考資料

Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, 9(5), 1-6.

Rosin, H. (2013, April). The Touch-Screen Generation. The Atlantic. Retrieved from http://www.theatlantic.com/magazine/archive/2013/04/the-touch-screen-generation/309250/

陳茵嵐(無日期)。與孩子的智慧之約。eteacher中小學網路素養與認知網特刊文章。https://eteacher.edu.tw/Article.aspx?id=788

 

 

相關文章

網路禮儀規範
網路禮儀規範

二十世紀末網際網路興起,改變了人類的溝通與傳播方式。它的特色及便利性為生活帶來諸多好處,卻也產生前所未有的衝擊與挑戰。但,歸根究柢,它不過是一種工具,造成這些正面或負面影響的是敲鍵盤、點擊滑鼠的使用者。為了不讓自己成為「高科技野蠻人」,在踏上資訊高速公路、猛敲鍵盤之際,實有停下來檢視自己的網路素養及網路禮儀之必要。培養適當的網路使用習慣,並善用網路的優點,避免或降低其帶來的負面衝擊。

 

 

相關影片

誰可以幫忙解釋一下?
誰可以幫忙解釋一下?
有那麼嚴重嗎?
有那麼嚴重嗎?
馬上紅王國
馬上紅王國
【微電影:70分女孩】<br>ep1:我想成為100分的老師
【微電影:70分女孩】
ep1:我想成為100分的老師

返回禮儀規範文章列表

頁首