資訊素養:行動世代的智慧生活

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ETEACHER 編譯中心
2018年8月23日   人氣: 114

作者:曾憲雄,陳士農,時文中,陳興忠,翁瑞鋒

出版社:旗標

出版日期:2017/03/24
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  資訊時代的興起,不但使得人們能夠藉由網路科技來擴展自身的生活範圍,生活的型態也因為科技而改變。數位科技讓生活更加便利的同時,也意味生活在這個數位時代的人們應該要具備相關的資訊素養和能力,並面臨科技可能產生的各種問題。

  本書以多層面的角度來談行動世代下的趨勢,內容涵蓋資訊管理、電子商務、網路行銷、學習科技、資安素養乃至於科技社會裡的社會行為等領域,是讓讀者能廣泛理解行動世代現況的一本基礎入門書。其各章內容包含:傳統科技到行動網路的歷史脈絡、社群網路與媒體發展、數位學習與公民素養、網路帶來的社會衝擊和倫理安全、物聯網與智慧生活等,以下將針對各項主題作簡短的介紹。

 

從傳統科技到數位、行動網路

  傳統科技如電視、電話曾是多數人們在生活中不可或缺的工具,人們也從電視、廣播等媒體獲得重要生活資訊。但自從電腦網路興起以來,數位訊號便以更迅捷、更有效益的姿態挑戰傳統以類比訊號為主的電信技術。網路世界的資訊傳遞廣度與速度遠遠優於傳統媒體,隨著數位載具輕便化與跟行動網路的發展,如今人們透過手機、平板就能輕易地在網路世界中遨遊,機器設備與地域的限制逐漸降低。網路與生活無縫結合,商業消費、教育、娛樂等各種多元類型的平台和行動應用程式滿足許多人的生活需求,從中亦能看出科技變遷與人類生活方式的相互影響。

 

社群網路與媒體發展

  現今人們普遍習慣使用手機、平板和穿戴式裝置來獲取生活訊息,也在網路上與他人互動溝通。在越來越多人使用的情況下,社群網路為了要因應用戶多元的需求而逐漸發展出媒體、導航、通訊、消費娛樂等附加功能,同時也帶起其相關的產業發展。例如youtube平台不但是媒體資源,營運商的商業模式讓許多以製作、拍攝影片或直播實況的youtuber得以在此平台上面行銷並從中獲利,創造了相關的新興行業。

 

數位學習與公民素養

  以往運用科技於教與學的模式裡,科技通常位於輔助教學的角色,在這種教學為主、科技為輔的概念下呈現的是教師為主體的教學形式,然而數位學習的優勢其實在於學習者的自主學習上。傳統自主學習受限於學習資源不易取得、學習者難以分析檢核知識脈絡及學習順序、學習成效無從判斷等狀況,但現今數位學習能提供網路化的大量學習素材、開放式課程、線上測驗與回饋等方式,解決傳統自主學習的難題,讓學習者能夠自己掌握學習進度並走向終身學習的道路。另一方面,學習良善的網路公民素養也會為學習者自身的學習過程及行動時代下的人生帶來極大的幫助。

 

網路帶來的社會衝擊和倫理安全

  網路造福人群,卻也帶來問題。網路的匿名性、虛擬身分對現實社會的衝擊主要呈現在心理健康與倫理安全兩個層面。從心理健康的角度來說,本書闡述了個人的網路沉迷、網路成癮等問題,以及群體的網路霸凌與毀謗、網路釣魚等爭議。網路使用者的這些行為不但影響自身的身心健康,也對周遭的人際關係有非正面的影響。而從倫理安全的角度來看,網路使用者的行為以違反法律規定最為嚴重,比如網路詐騙、駭客等犯罪行為,因此人們應當培養分辨識讀的素養並密切防範自身權益遭受侵害。

 

物聯網所構築出的智慧生活

  在行動網路全方位且廣泛發展的同時,食、衣、住、行、育、樂和醫療等各方面都藉由物聯網而融入人們的生活,包含行動支付、政府相關申請的無紙化、電子病歷與醫療服務等。而在物聯網這種統整性的數位脈絡中,人們如何學習運用行動網路來提升自我效能、改善生活品質,並且在共同的規範下發揮網路公民的素養也同時保障自身的權益,這是本書所提倡的價值。

 

  整體而言,書中以宏觀的角度來探究行動時代下各個面向的影響,從歷史演變、教育發展、社會問題再到當前努力與未來趨勢,方便讓讀者在各個主題中找尋想要深入探究的內容。本書可作為打開行動時代大門的鑰匙,讓讀者在擁有基本的認知之後能進一步自我思考,像網路引發的流行文化現象、因網路而生的各項新興產業動向等,都是可從本書向外延伸探討的議題。

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