網路素養：家長應該怎麼做？

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要不要買電腦給孩子？

網路身為新世代的主流媒介，具備多媒體聲光效果與超連結的娛樂特性，極富好奇心的兒童很容易就被吸引。在學習上，兒童也常需要使用電腦，或因為同儕朋友的影響，而向家長提出購買電腦的要求，家長在考量購買電腦的時候，應分為「資訊」與「娛樂」兩個面向來考慮，才能做出中肯且正確的決定。

通常當孩子提出購買電腦的要求時，家長應先審慎考量孩子購買電腦的主要用途、電腦課作業的份量輕重等，以作為購買電腦的決策標準。當孩子剛開始學習電腦課程時，家長可先觀察孩子學習的情況，不必急著買電腦，因為學生多可在課堂上寫完電腦課作業，或在課餘利用學校電腦教室寫作業，亦能讓孩子較有節制地使用。
一旦父母決定購買新電腦，首先需考慮電腦的等級配備、螢幕大小對兒童視力與姿勢的影響，並考慮將電腦擺放於開放空間如客廳中，方便家長關心孩童使用電腦的情況。

同時現在網路普及，購買電腦時勢必會安裝網路，家長更需對網路頻寬需求以及網路安全設定有基本了解，不但可以增進父母本身的知識，更可以與孩子一同學習，並便於督促孩子、提升學習效益。尤其網路內容無遠弗屆，家長應建議孩童每次上網都必須有明確目的，減少上網亂逛的情形，並協助小孩遠離色情暴力等不良的網站內容。

與孩子約定使用電腦的時機、長短、種類

父母應與孩子約法三章，讓孩子了解家長對使用電腦的疑慮及擔心，如與小孩建立上網內容的共識，約束孩子上網的時間，以減少親子對使用電腦的認知衝突。為免孩童因為沉迷於網路而影響其他表現，應先訂定明確的賞罰條款如：做完功課才可使用電腦、影響功課即有限度停止使用等，並切實執行，建立良好的上網習慣。

電腦網路作為一種娛樂工具

家有電腦，必定為家庭帶來從未面對過的新問題，因為電腦與網路相結合，使電腦成為兼具資訊與娛樂功能之媒介，所以家長更需審慎因應。從娛樂的面向來看，電腦對兒童的吸引力莫過於此，尤其現今遊戲及娛樂產業發達，mp3音樂、電影、電玩、線上遊戲，甚至是聊天室、即時通訊軟體等的普及，形成一個多媒體的花花世界，兒童無論是自己有興趣或受到同學影響而接觸這些內容，亦為不可避免之趨勢。

無論是電玩遊戲或是其他休閒活動，都像看電視卡通或看漫畫一樣，可視為一種休閒娛樂，是休閒生活的一部份，因此在有節制的情形之下，可以考慮讓孩子玩。電動就好像看電視卡通或看漫畫一樣，是時下許多青少年休閒生活的一部份，不易也不宜完全禁止，且這些活動可訓練兒童的反應力、增加與同學間討論的話題，並對促進人際關係有正面助益。父母在這方面應採開明嚴格的態度，先教導兒童管理時間的規則，並確實執行管理，讓兒童了解正事與休閒之間的分野，同時也要注意兒童使用的電玩或網站內容，不但可以防止子女沉迷其中，也可以讓子女免於因為不了解而不慎觸法；若子女在網路上認識網友，也不應立即限制，而是陪伴子女了解對方，讓孩子了解網路交友的安全與風險，並留意其行為。

網路的機會與風險

網路世界多采多姿，增進了我們生活的便利性，也擴大了學習的廣度與深度，但網路也潛藏各種危機與陷阱。孩子處於人格發展期，容易受到外力影響，亦如黏土般需要父母善加雕琢，因此家長應先給予孩子各方面的正確基本態度並持續關注，讓孩子具備健康的認知，方能將電腦及網路的功能發揮到最大。