火星文攏看無？--談網路語言的多元創意與衝擊
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95年的大學學科能力測驗雖已閉幕，國文科試題出現火星文等網路符號文字的爭議，持續受到各界的討論與關注。不論這類考題用意是為了提醒學生，在正式文章書信中不宜使用火星文，或反而導致學生的國文程度更為低落、助長學習火星文的歪風，在提出正負評論之前，我們不妨先來了解一下什麼是火星文？火星文是怎麼來的？這些常見的網路語言又有哪些特徵與意義？
所謂的火星文，是指交替使用注音、英文、數字或各種奇怪符號，來代替國字書寫的一種網路特殊用法，由於它不易被一般人了解與閱讀，故以火星文稱之。網路上便流傳著這樣一句火星文：「1切斗４幻ｊ，↓ｂ倒挖ｄ」，正確的翻譯是「一切都是幻覺，嚇不倒我的」，或是將《對面的女孩看過來》的歌詞改寫成：「對面ｄ女孩跨過乃，跨過乃，跨過乃，嘰裡ｄ表演粉精采，請ｂ要＋裝ｂ理ｂ睬……」。由此對照可推知，火星文乃是化簡繁複的字音、字型，甚至字義轉變，致使閱讀上除了必須具備想像力，還得融合過去常見的各種網路用語才能理解。
常見的「火星文」可分為兩大類，一為網路符號，包括情緒、動作、物品等；一為網路語言，包括「另類書寫」、「語音縮簡」、「符碼轉換」以及「注音文」等，茲簡單舉例說明如下：
一、 網路符號
1、情緒符號：為了解決網路溝通缺乏感情訊息的限制，網友們創造了許多屬於網際溝通特有的輔助媒介，尤以「情緒符號」（smilies）的使用最為普及，好比「XD」代表「糗了」、「^Q^」表示「流口水」、「T_T」意指「流淚」等。近來許多研究顯示，情緒符號似乎可以幫助溝通、表明態?，還能避免誤會發生。
2、動作符號：除了表情符號外，為了使溝通更有效率及富含趣味，網友還相繼發展出可以描繪動作的符號，如近來被視為火星文代表的「Orz」與「囧rz」，便是以字母「O」為頭部或國字「囧（ㄐㄩㄥˇ）」作為臉部表情，至於「r」則代表撐著的手、「z」字母則表示跪著的腳，結合出看似一個人趴倒在地以手腳支撐，用來表示「被打敗?」、「無?」等意思。
3、物品符號：符號既然可以用來表達情緒和動作，自然也能夠組合成各式物品，例如玫瑰花「--<-<@」、蝸牛「@/"」、蟑螂「(((●<」、小豬「（^ω^）」等。
二、網路語言
1、另類書寫：簡單說來，所謂的「另類書寫」就是在相同的語音上進行文字的變化。由於中文字乃是形、音、義三者的組合，因此網路上的另類書寫模式多是採用簡單好記的字形字音取代字義，例如：「葛格」就是「哥哥」，「美眉」等於「妹妹」或「美女」，「7456 」則是「氣死我了」的轉換。
2、語音縮簡：就是利用縮寫的方式，或者相似的聲音改變詞語，使原本較長或較複雜的詞語變得簡單，省去打字的麻煩。好比英文中的「btw」就是「by the way」的縮簡寫法，「imho」則為「in my honest opinion」，至於中文也有類似的轉換，較廣為人知的例如「就是醬」這個詞，其實來自「就是這樣」的縮簡。
3、符碼轉換：在一個雙語或多語的社會中，人們在溝通時本來就常會出現「符碼轉換」的情形，而在網路上的符碼轉換實例，則多為台灣國語的發音，例如：「人家」用「倫家」替換、「可憐」用「口年」來表示。
4、注音文：為了節省拼湊出完整注音符號才能打出一個國字的時間，進一步減少繁雜的打字動作，網路上常有人以單一注音符號取代國字的使用，例如「ㄅ」代替「吧」、「ㄋ」代替「你」，「一個人的時候」常會被寫成「ㄧㄍ人ㄉ時候」，這些都是注音文的實例。
整體而言，上述網路語言的發展，多是網友為了促進溝通、增加趣味，利用想像力與創意，不斷發明與修正，網路語言才有今日豐富、多元的樣貌。因此究其本意，網路語言的發展，應給予鼓勵與肯定。然而，年輕學子倘若只擷取另類的網路語言，遺忘正規、典雅的中文寫作，就產生本末倒置的危險。近來，許多研究者及教師就發現，許多學生會用網路語言來寫作文，家長和孩子之間的溝通，也出現網路語言代溝，無怪乎火星文的考題一出，引發廣泛爭議且不可收拾。在此筆者建議，網路語言本身無好壞之分，重要的是教導年輕學子正確使用與分辨正規用語和網路用語的不同，會是較為有效的治本良方，也比全面禁止使用火星文來得恰當。