新北閱讀分級 全班不再讀同本書

聯合報/B2版/新北基隆要聞
記者劉懿萱╱新北報導
2021年12月19日   人氣: 233

新北市與國立台灣師範大學合作，推動閱讀分級，鑑測分析學生閱讀能力，依能力推薦不同書籍提供閱讀，可解決教師選書的困難。有家長擔心會形成如同能力分班的歧視。教育局表示，鑑測成績不會公布，僅本人和教師知道，也不會成為分班依據，僅供教學指標參考。

新北市教育局和台師大去年起合作推動「智慧適性閱讀」，透過大數據分析，以字詞辨識、表層文意理解、文意統整、推論理解和分析評鑑5個閱讀向度，鑑別學生閱讀能力，去年有52校參加，今年增加到90校，共1萬3000名學生參與。

教育局國小教育科長林奕成說，閱讀並非正式考科，較難有明確分數分析。過往推動閱讀時，全班都讀同一本書，導致閱讀流於形式，難以評斷學生是否吸收。透過系統分析推薦書單，學生知道什麼書適合自己，教師也能了解班上學生閱讀向度偏向哪一項，在語文課加強。

文德國小設備組長賴秀芬說，學校以5年級學生鑑測，透過鑑測分數找到推薦的書籍，教師再以學習單輔助，解決閱讀偏科的問題。

市議員鄭宇恩說，使用大數據須留意隱私紀錄，推薦的書單怕會有特定引導，應讓學生自由閱讀，不要推薦書單指定書籍。議員陳偉杰認為，教育數位輔具是趨勢，閱讀分級更凸顯弱勢學生困境，更應關注。