新北閱讀分級 全班不再讀同本書
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聯合報/B2版/新北基隆要聞
記者劉懿萱╱新北報導
2021年12月19日
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新北市與國立台灣師範大學合作,推動閱讀分級,鑑測分析學生閱讀能力,依能力推薦不同書籍提供閱讀,可解決教師選書的困難。有家長擔心會形成如同能力分班的歧視。教育局表示,鑑測成績不會公布,僅本人和教師知道,也不會成為分班依據,僅供教學指標參考。
新北市教育局和台師大去年起合作推動「智慧適性閱讀」,透過大數據分析,以字詞辨識、表層文意理解、文意統整、推論理解和分析評鑑5個閱讀向度,鑑別學生閱讀能力,去年有52校參加,今年增加到90校,共1萬3000名學生參與。
教育局國小教育科長林奕成說,閱讀並非正式考科,較難有明確分數分析。過往推動閱讀時,全班都讀同一本書,導致閱讀流於形式,難以評斷學生是否吸收。透過系統分析推薦書單,學生知道什麼書適合自己,教師也能了解班上學生閱讀向度偏向哪一項,在語文課加強。
文德國小設備組長賴秀芬說,學校以5年級學生鑑測,透過鑑測分數找到推薦的書籍,教師再以學習單輔助,解決閱讀偏科的問題。
市議員鄭宇恩說,使用大數據須留意隱私紀錄,推薦的書單怕會有特定引導,應讓學生自由閱讀,不要推薦書單指定書籍。議員陳偉杰認為,教育數位輔具是趨勢,閱讀分級更凸顯弱勢學生困境,更應關注。